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团队领导力与执行力
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团队领导力与执行力

北京 50 ~ 60 岁
《领导者的禅修》 《领越®领导力》 《管理的核心能力:团队运行机制设计》 《JPS:团队目标与极速执行》 《对团队的绩效管理》 《经理人角色定位与责任》 《执行力心法》 《企业学习生态机制建设》
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赵少宾 老师
北京培训师联合会(京培联)副会长
北大博雅特聘讲师
第13届“中国金牌讲师100强”
CSAL行动学习认证催化师
CLAVIS PI测评认证分析师
正念、禅修导师
《领越®领导力》认证讲师
《培训》杂志特约研究员
《中国培训》“我是好讲师、我有好课程”全国大赛总决赛评委
CSTD学习设计全国大赛评委
2018“中国企业教育百强”评审专家
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曾任:东方园林 | 企业大学执行校长
曾任:新奥集团 | 培训总监、培训中心副主任
曾任:北京安必信电子科技有限责任公司 | 人力资源总监、总裁办主任

【擅长领域】禅修;领导力、企业学习生态建设
曾在一所高校和三家上市公司工作,历任管理教研室主任、人力资源总监、培训总监、总裁办主任和企业大学校长。
有30多年的教学、HR与培训管
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[赵少宾]管理者的角色定位与责任
管理者的角色定位与责任 【课程背景】 管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作,各自角色定位不同、职责也不同,所需要的知识、技能也相差极大。 员工的职业化是所有企业都在关注的,因为它直接影响执行力,影响业绩,影响企业的竞争力。然而又是大部分企业管理人员所头疼的一个问题。在工作过程中常常会遇到许多问题—— 缺乏自动自发与敬业勤力 对组织缺乏忠诚,对员工缺乏尊重 跨部门合作效率低,冲突多 团队意识淡
2018-12-19
[赵少宾]JPS:团队目标与极速执行
JPS:团队目标与极速执行 【课程背景】 只有16%的被访者承认他们的工作团队会共同计划如何实现目地; 只有17%承认他们的团队互相理解和进行创造性的对话; 只有10%认为团队成员能做到为实现目地相互督促。 ——数据来自于富兰克林·柯维执行力调查和HARRIS INTERACTIVE 怎样让部门变成团队? 怎样激活团队的智慧并让智慧连接? 怎样正确的辅导员工? 怎样让团队始终聚焦最重要目标? 怎
2018-12-19
[赵少宾]高绩效团队建设:团队凝聚力与团队动能
高绩效团队建设:团队凝聚力与团队动能 【课程背景】 这是IBM经典的培训课程。 一个人 ,不管他的能耐有多大,不管他的经验有多丰富,也不可能在某项事业上独自取得成功。这是因为,从古至今,没有哪一个人是十全十美的,总会表现出这样或那样的不足。唯有一个优秀的团队,却可以实现优势互补,达到完美的境界。所以说,一个人不可能完美,但团队可以完美。 本课程与其它类似课程的根本不同是:抛弃了概念层次的理论性说
2018-12-19
[赵少宾]管理的核心能力:团队运行机制建设
管理的核心能力:团队运行机制建设 【课程背景】 对管理人员而言,从机制上将部门打造成高效组织,通过不断完善团队运行机制实现团队绩效的不断改进,是其核心工作与使命。绩效,是一切工作的根本目的,任何努力、资源的投入、管理措施都是为了达成绩效目标。 团队绩效结果,是领导力与管理水平的具体体现,员工个人及团队的绩效表现,取决于团队成员的内驱力、基础管理水平、对目标实现的路径探索能力和对过程推进的把控能力
2018-12-19
[赵少宾]教练式领导力
《教练式领导力》大纲 导言: 【小组讨论】带领下属的方法、问题和感受 一、新生代员工的特点 二、员工对领导的期望 三、对管理者的挑战 【情境研讨】小案例 第一部分:什么是教练式领导力 一、管理者的角色 二、领导风格 【练习】领导风格评估 三、教练 1. 企业教练 2. 教练VS教学 四、教练式领导力的目标 1.提高意识; 2. 承担责任:责任;责任感;责任感的衡量标准 第二部分:教练式领导力心法
2018-12-19
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