很多刚学写字的孩子都会犯这样的毛病，写一笔用橡皮擦一下，渐渐地对橡皮擦产生了依赖。

宁愿让孩子重写

也许有人会问：“孩子追求完美，这有错吗？”

专业教育者认为，宁愿让孩子将整篇字重写，也不要让孩子养成写一笔擦一下的坏习惯。因为这在孩子小学低年级作业量少的时候虽看不出太大影响，但到了作业量大的时候，就会出现很麻烦的情况：孩子会因为写字速度慢而焦虑，越焦虑越写不好，越写不好越想擦，越擦越写不完……

认识“田字格”

如何避免孩子对橡皮的依赖？刘慧玲说，无论是家长还是老师，对孩子的书写都是有要求的，但不要太追求完美。家长首先要让孩子对“田字格”有一个认知，告诉孩子，田字格是字的“家”，每一个偏旁部首都在“家”里有自己的位置，让孩子把每个偏旁部首写到对应的位置上。

让孩子有写字体会

另外，“孩子在写完之后，让他看看自己写的这些字，哪个字写得好，或哪个字的哪一笔写得好，让他对写字有自己的体会。”刘慧玲说，如果字写得大大小小的，可以通过以下形象的方式引导孩子，“这些大大小小的字，哪个是爷爷、爸爸和孩子，他们是一家人吗？他们站这样的队伍好看，还是像同学们一样，站得整齐更好看？”