课程针对的业务需要帮助中高层管理者：1）最大限度用好现有人员2）有效发展队伍，逐步形成士气高、有层次有梯队的团队3）改善上级与下属的信任关系4）提高所带领的团队的整体素质课程目标在课程结束时，学员将能
【课程介绍】中层经理上任之初，对管理工作充满热情，但往往缺乏经验，没有掌握基本的管理技能，导致工作不能开展耽误事情，而且容易造成下属不满甚至流失，最终经理自己也丧失信心。当管理者在“管人”方面存在以下
6课时=6小时（1课时=1小时） 【培训课时】1天(6小时) 【授课讲师】李程远老师 【授课方式】实例讲解、头脑风暴、案例研讨、小组讨论、角色扮演 【课程介绍】 凡管理者上任之初，对管理工作充满热情，
12课时=12小时（1课时=1小时） 基于绩效导向的工作管理方法 课程大纲 【培训课时】2天(12小时) 【授课讲师】李程远老师 【授课方式】理论讲解 体验指导 示范演练 案例分析 【课程介绍】 管理
【培训课时】1天(7小时) 【授课讲师】李程远老师 【授课方式】实例讲解、头脑风暴、案例研讨、小组讨论、角色扮演 【课程介绍】 中高层经理上任之初，对管理工作充满热情，但往往缺乏经验，没有掌握基本的管
【课程介绍】 本课程专门针对从工程师到管理者、从专业人士到经理人的职业角色转换而精心设计，对于管理的共通问题，如人际关系、沟通、激励以及协调等问题进行分析，并帮助学员寻找出现问题的原因，在课堂上实战演
【课程介绍】 本课在美国28年的历史，28年中不断完善，取得了巨大的成功。在世界财富500强的近300强中进行了普及，光在美国就有500多万人学习过这门课程。身为企业领导或职业经理的您，是否渴望拥有全
单元一 职业化素养概论 1-1职业的定义 1-2职业的内涵 1-3职业化的概念 1-4职业化的内涵 1-5职业人的特点 单元二 职业化责任管理 2-1有效的管理者,为事情的结果负责 2-2认识错误有助
第一部分 管理的认知 管理的概念：管理是为了实现企业的目标而存在 管理者的角色： - 管理者角色存在的误区 - 管理者角色的认知 管理者应有的心态 - 管理者的七大心态 第二部分 用好
中层经理上任之初，对管理工作充满热情，但往往缺乏经验，没有掌握基本的管理技能，导致工作不能开展耽误事情，而且容易造成下属不满甚至流失，最终经理自己也丧失信心。 当管理者在“管人”方面存在以下问题：“
浙公网安备 33010802003509号
