·什么是培训师？
“培训师，培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。”
培训师首先是一种职业，可分为两类，企业内训师、职业培训师；前者在企业内部工作，或隶属于HR/培训部，或隶属销售部；后者以培训授课为职业，服务对象为企业、培训机构；
作为职业的培训师，薪水相对比较丰厚，据国内知名猎头网站调查，企业内训师薪水一般10万起，年薪15-60万不等；职业培训师则按日课酬算，因课题、讲师知名度差异，日课酬从3000-40000元不等；
培训师从形态上，有专职、兼职之分；尤其是兼职培训师，是很多职场白领、精英阶层的储备职业，在做好本职工作前提下，瞄准企业及培训市场需求，开发设计课程，兼职授课，获取高额课酬，是很多明智的职业经理人职业规划的一个通道；
·职场人士为什么要学习培训师？
培训师能力要求比较高，外在表现是授课表达，内在则是个人经验、学识的积累与提炼；
要做培训师，需要提高自己的各种能力，如，演讲表达能力，逻辑思维能力，课程开发与设计能力，经验归纳分析能力，个人形象魅力，方案写作能力，自我综合管理能力，等等；可以说，培训师是专业能力与综合能力的集大成者；
作为职场人士，未必去做职业培训师，但要学习培训师，掌握培训师的能力；为什么这么说呢？以下八个方面，可以证明学做培训师的重要性：
首先，学习培训师，可以锻炼自己当众讲话魅力；
著名培训师余世维曾言“一个孩子要出人头地，一定要从小锻炼他当众讲话的能力”；人在职场，须力争上游，晋升担任领导，要获得更多人的支持，就需要具备当众讲话、说服影响他人的能力，否则只能屈居基层、受人支配了；
另外，求职面试、客户洽谈、产品解说等等，都需要具备卓越的当众讲话与说服影响技能；培训师学习首要锻炼自己这种当众讲话表达、说服他人的演说能力，古人云“三寸之舌强于百万之师”也说明口才智慧的重要性。参加过专业培训师训练的人，需要即兴讲话的情景，都不会怯场，可以有效运用培训师开场、互动、表达等话术，有技巧的展现自己，有艺术的传播自己的观点，有形或无形中去影响说服他人——因而他更容易脱颖而出。
第二，学做培训师，有助于拓宽职业择业通道
做的好则教；有些职业，如销售，IT技术研发等，是很难去做一辈子的，这个时候就需要提前未雨绸缪，早作准备，考虑职业转型等问题；路很多，其中做培训师不失为一条阳光大道；加之培训师课酬丰厚，一天课酬几乎赶上一般人半月甚至一月的工资，所以，把培训师作为一个未来储备的职业，是明智之举。
第三，学做培训师，有助于促进对经验的总结——能干会说善教课，这样的人才更值钱！
没有总结，就没有进步；我们在培训师教学中，提出一个观点，叫“用可视化成果说话”，经验就是财富，但没有总结，就没有经验；经验也只有形成有指导意义的理论，也才会有价值；总结经验的方法很多，其中之一就是以课题的形式，去备课——这件事情我不仅自己干过（有经历），我还把它进行了分析总结（有经验），现在我可以教给我的下属，教给团队中需要的人（经验价值传播与复制），所以，我“更值钱”；这就是学习培训师的意义所在。
一个人不会演说，不会传播，干的再辛苦，老板也不会知道。
第四，学做培训师，有助于促进自己学习
这个道理很简单，教学相长；你要去讲课，就得先备课，要备课，就得去做研究，做整理；自然也就促使着自己去学习；而学习力就是竞争力。
第五，学做培训师，有助于提升工作效率
这里有两个含义，一则你去学习研究，去总结，你就掌握了规律性的东西，以后再碰到类似的事情，就可以游刃有余；二则，作为管理者，去给下属讲课，把下属训练好，他们就可以独当一面，分解你的工作压力，你可以有更多精力去思考战略价值方面的工作，自然你的工作效率、效能也就会更高；很多整天喊着忙累的管理者，大多是只会自己埋头耕地、不会授权、不会训练下属的无能型管理者。
第六，学做培训师，是晋升、担任管理者的必备条件
要晋升，有两个重要因素，一是要培养原职位接班人，二是要具备新职位团队管理与培训能力；这都离不开培训；管理首在管心，管理就是借力，高明的管理者，从来不是自己一人埋头苦干，而是善于发挥团队之力，这就离不开对队员的训练；人心在于教化，会培训的管理者，善于以教代管，领导不单是强势的让别人服从，更是吸引别人主动跟从。故高明的管理者，都是善于培训、善于教课的。培训做的好的人，慢慢会具备担任优秀领导者的潜质。
第七，学做培训师，是提升自己在企业内影响力、建立和谐人际关系的重要策略
个人影响力的构建，不是单靠行政命令，更重要在于教化，在组织内部，要做到台上可“传道授业”，台下可“带兵作战”；做“老师式的管理者”，很多人可能会骂主管，老板，但很少有人会骂培养过自己的老师，一个会教课的管理者，不仅自己工作更轻松高效，而且更会赢得下属尊重——因为他是在帮助下属成长。
第八，学做培训师，有助于提升个人其他综合能力，可以更有气质，更有气场
培训师对综合能力要求比较高，如，高效的自我管理与工作执行能力，个人形象魅力，说话表达艺术，逻辑思维、写作技能、领导技能，等等，而综合能力又是担任企业中高层领导者的必备条件，故，学做培训师是提升综合能力的最佳途径；
再之，培训师面对很多人讲话授课，就要求培训师内增进积累——腹有诗书气自华，外注意形象，一个人敢面对很多人侃侃而谈，就慢慢具备了气场，具备了气场的人，无论何种局面，面对何人，都会从容不迫，这就是孟子说的“浩然之气”。
【上海 常青藤培训师培训 简介】
常青藤·培训师培训，以一对一咨询辅导、培训师沙龙讲课演练教练为特色，采用双师双导制模式（即课堂讲师授课、沙龙导师辅导咨询督导），荟萃业界最优秀的TTT职业培训导师，如王鸥飏老师、陈晓剑老师、徐睿之老师，以及来自惠普集团、三星集团、中国电信等大型企业高管、人力资源总监联袂担任课堂师资，课程体系规范系统，内容实用实战，由思维导图企业高效应用培训师、TTT辅导教练刘海纳老师一对一学员辅导咨询；
常青藤培训师培训双师双导制，一改普通TTT培训班，只注重讲师教，而忽略学员练与战的弊端，将“教课、学习、实战、训练、交流“五大环节有机融合，以学员为中心，由学员提出参训需求，以思维导图为工具，一对一制定个人的个性化职业发展规划与能力模型方案，做到“心中有格局，万事一张图”，按图索骥，确保思路清晰，目标明确；以企业市场需求为导向，侧重学员能力训练，着重提升学员的4类20大能力。【四类能力：聚焦专业能力、综合素养能力、教练领导力、当众演说与表达沟通能力（限于篇幅，20大能力不一一展开）】，以学员自我价值实现为目标（即如何让自己薪水增加），一次学习，终身本人同级别免费复训，一对一辅导教练，直到学会为止。
可以不做培训师，但一定要具备培训师的能力——因为你不能一直屈居于基层，你要晋升，就一定要会做下属培训；因为你不能总是一个人在战斗，你要想成为一个高效的魅力领导者，你就一定要会讲课，因为做老师，比做经理更有说服力和影响力。
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