高中学习，即使把书本读烂，也只能考个及格分。

这样说，是教材没用吗？是读书没用吗？

当然不是！

书本上的内容是一个案例，仅仅是一个案例，从书本的概念、定义定理公式到独立的习题运用，这两者之间有个桥梁。

打个简单地比方，这个桥梁有两块主板组成：桥的支柱是“理解”，桥面是“记忆。

有的孩子理解透彻，桥就不会出事故，有的根本没有理解，所以经常“出事故”，真正最有效的学习，一次性把事情做对，一次性把事情做透！透彻，桥柱子才结实。

桥面是“记忆”，桥面结实，流畅，车开起来才顺溜，但是很多孩子很懒，不愿意记忆，也不知道如何有效记忆，大脑中的知识量很少，知识凌乱，又不梳理，也不归纳，也有的死记硬背知识，不消化，不吸收，蜻蜓点水，不求甚解，知识孤立，狭窄。结果“桥面”这也是洞，那也是窟窿，坑坑洼洼到处都是陷阱，事故频发那一定是自然的，没有事故才是奇迹了。

其实，最有效的学习，一是透彻，二是记忆，还有一个就是……就是“联系”，当然建立联系需要另外一个本领。

朱根平老师的“中学生学习力训练营”会有深刻的体验