《国学智慧与团队凝聚力》

主讲：王泽仁

【课程前言】

  团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。

 人是一个能动体，团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中每个人的潜能，如何让团队中每个人的潜能和谐的叠加在一起，为着共同的使命感而同甘共苦、昼夜奋斗，这是每个企业都期望达到的目标！

  本课程《国学智慧与团队凝聚力》将从六大方面，涵盖个人和团队两大维度，力求从圣贤文化中吸收有益的营养，希望从传统文化的精髓中找到现代企业团队建设的有效方法，力求构建一个和谐的团队、快乐的团队、卓越的团队。

【课程对象】

企业中基层员工，企业新员工，所有职场人士

【主讲老师】

王泽仁老师（请阅读讲师简介）

【课程收益】

1.   通过经典国学智慧的分享，领悟团队文化的精髓

2.   通过历史故事的分享，学习古人的团队构建、管理艺术

3.  

帮助职场人士提升团队归属感、荣誉感、凝聚力

4.  

帮助企业组织打造高绩效的团队

【课程时间】

1-2天

【课程大纲】

第一讲  企业文化—卓越团队的灵魂

1.  

文而不化的现象

2.  

文化的内涵

1)   一般企业文化

2)   核心企业文化

3.   文化环境

1)   墨子悲丝

2)   孔子论环境文化的影响

u  芝兰之室

u  鲍鱼之肆

4.   文化统一战线的力量

1)   天下为公

2)   向心凝聚

3)   荣辱与共

4)   责任奉献

第二讲  美丽心态—卓越团队的心脏

1.   格物致知

1)   因果规律

2)   阴阳规律

3)   周期规律

2.   诚意正心

1)   着“我相”

2)   着“人相”

3)   着“众生相”

4)   着“寿者相”

3.   职场五毒心态

1)   怨

2)   恨

3)   恼

4)   怒

5)   烦

4.   职场五美心态

1)   谦卑

2)   恭敬

3)   包容

4)   感恩

5)   责任

5.   《心经》修炼三句话

1)   不生不灭

2)   不垢不净

3)   不增不减

第三讲  自我管理—卓越团队的骨骼

1.  

修身

1)   《大学》三纲

2)   《大学》八条目

2.  

王阳明心学修身法则

1)   致良知

2)   知行合一

3)   诚敬

3.  

王阳明心学四诀

1)   无善无恶心之体

2)   有善有恶意之动

3)   知善知恶是良知

4)   为善去恶是格物

4.  

修身四阶段

1)   苦修

2)   勤修

3)   乐修

4)   无修

第四讲  和谐沟通—卓越团队的血液

1.  

团队沟通的儒家原则

1)   忠恕之道

2)   絜矩之道

3)   中庸之道

2.  

团队沟通的儒家行为标准

1)   行有不得，反求诸己

2)   己所不欲，勿施于人

3)   己欲立而立人，己欲达而达人

3.  

做个好下属

1)   竭诚其事，全力以赴

2)   将顺其美，匡救其过

3)   见得思义，见危授命

4)   进德修业，取信于上

5)   谨言慎行，脚踏实地

4.  

努力做个好同事

1)   周而不比，群而不党

2)   和而不同，同而不斥

3)   见贤思齐，荐贤于上

4)   亲如兄弟，相敬如宾

第五讲  高效执行—卓越团队的躯体

1.  

法家团队理念

1)   循名责实

2)   赏罚必信

3)   公正无私

2.  

高效执行团队的特征

1)   群龙无首

2)   承担责任

3)   挺身而出

4)   结果导向

3.  

古典执行法则

1)   言行一致

2)   军令如山

3)   奖功罚过

第六讲  创新学习—卓越团队的大脑

1.  

《易经.乾卦》人生发展六阶段

1)   潜龙勿用

2)   见龙在田

3)   终日乾乾

4)   或跃在渊

5)   飞龙在天

6)   亢龙有悔

2.  

创新学习的古典表述

1)   精进

2)   便国不法古，治世不一道

3)   苟日新，日日新，又日新

4)   有匪君子，如切如磋，如琢如磨

5)   人一能之，己百之，人十能之，己千之

备注：课程中会分享一些经典的历史人物与历史故事。

【课堂建议】

1、

不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机

2、

所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业

3、

课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者