10月21日，我非常有幸与何克抗教授在厦门举办的TITT教育信息技术培训中再次相遇，一次短暂的交流又一次大大刷新了我对何老的看法。
我初识何老是去年(2016年）佛山的教育创客培训课堂上，当时听何老所做《 论“创客教育”与“创新教育”——创立中国特色创客教育体系》的报告。报告上，何老高屋建瓴地对比东西方对”创客教育“概念理解上的异同，指出了西方“创客教育”理念的局限性，强调我国不能照搬照抄西方模式，一定要大力倡导与推行中国特色的“创客教育”。当其时，我作为一名对教育界认识还很肤浅的门外汉，对于创客教育概念的认识也同样是朦胧和肤浅的，现场聆听何老的大声疾呼之时，内心虽然对何老之家国情怀非常认可，觉得何老勇气可嘉了，如此直接地对国际主流观点say no，但却并未能参透其学术层面的高深用意，对其提出的中国特色创客教育之观点也不置可否，仅认为是一家之言，也没有太大触动和感觉。
后来我拿到了何老在2016年第4期《教育研究》期刊上发表的《论创客教育与创新教育》的论文，反复研读了多遍之后，才彻底被何老折服。首先，不管能不能理解论文的观点和内容，其行文风格非常认真严谨，对每段论述都清晰给出中英文术语参照和明确引用出处，对相关人物和事件的交代到位堪比主流媒体的新闻报道，绝无打马虎眼之处；其次，何老给出自己的观点前会不偏不倚地阐述东西学界各方观点，不带先入为主的成见，让读者充分了解有关理论的发展脉络；再进一步，论文篇幅虽大，信息量也更大，没有重复的废话，几乎是字字珠玑、句句要害、观点明确、言之凿凿。我平时也阅读大量的各类知识素材，看到如此功力的文章却出自年仅八旬的老者，实在是佩服得不行。由此，我开始重点关注何老的学术轨迹，开始收集和阅读何老的各项理论成果，可以说，我在不到一年的时间内对教育认识水平的突飞猛进，其中很重要的一部分是得益于此。
这次厦门再次见何老，大师虽然思维仍然清晰犀利，而短短几月不见，步履背影已显得比上次苍老，赠我签名的手已不由自主地颤抖，想想何老以八十高龄，仍以高于常人的频繁差旅独赶飞机航班，不由得在敬佩之余多了一份担忧。这次与何老见面也算老熟人了，所以谈话逐渐放开，何老向我闲聊起其理论成果成型的过程与经历。他是把建构主义思想引入国内的先驱人物，对各种建构主义理论的理解非常深入，也因此结合自身教学科研实践发现了以皮亚杰为首的西方权威所提出的理论在应用中的很多局限，他深切体会到西方的学术届存在很严重的学科分隔，心理学家不懂脑神经生理学，因为后者属于生理和医学，心理学家的研究结论无法贯通到大脑生理学而对创造性思维的产生机制给出具体成因上的解释，而有关研究成果又进一步无法和具体教学理论和教育技术有效贯通，为了解决这些实践中遇到的难题，他因此尝试自主探究，打通心理学、脑神经生理学和信息与教育技术学的学科分割，展开全方面的融合与贯通，这次他毫无架子向我分享他研究成果与探究得悟，又一次深深令我震撼与感动。
原先我肤浅地以为何老出于爱国情怀大声疾呼中国特色，并没想到原来何老是忠于真理而敢于质疑国际上广泛认可的西方权威结论，并结合自己的具身认知和实证实验而提出批判性的理论新观点和新方案，这不但需要学术勇气，更需要长期艰辛巨大的学术探究和实证研究工作支撑，我相信通过何老学术输出所能看到的仅仅是冰山一角，如此复杂浩大的学术工程重担集中负荷在一位已年过八旬的老者身上，我们这些后生就不能仅仅觉得敬佩，更应该觉得羞愧，而更应该羞愧的是，现在我听到的很多质疑反而来自国内教育界，这些人听到大师关于中国特色的观点，却抱着怀疑反对的态度，仿佛中国特色就代表封闭落后，而没有体悟到何师思考已触到人类思想之最前沿，国际顶级学术出版机构近几年主动翻译出版何老著作就是明证。
西方科学技术虽然有非常值得我们借鉴学习的地方，但是因为西方科学文化渊源于古代希腊理性精神对自由意义与近代文艺复兴对求力意志的结合，其先天的局限性就在于其形成的精致利己主义而导致学术上分疆裂土、各自为战，应用推广上利益法则、专利垄断。而东方天人合一、道法自然的传统智慧，结合中国特色社会主义为人民服务的根本宗旨，让我国学者的研究出发点和落脚点都天然地带有利他心和人民情怀，应该说这种思想体系下形成的学术成果是更加具有普适性，也更能解决西方科学技术发展了几百年所无法解决的人类社会发展所面对的瓶颈和问题，对此，我们应该拥有以何老为代表的广大正直中国学者们的世界视野和文化自信，从为全人类做贡献的角度建构中国解决方案。
何老观点早已超越建构主义西学局限，大师之学术影响力早已走向世界而获得无国界的一致尊重，在如此成绩面前，何老还是谦虚说是借今日中国一带一路、大国外交获得更大话语权之故，而世界人民的眼睛是雪亮的，微言大义更令人景仰。
榜样的力量是无穷的，我相信何老对我的影响也是深远的，这次见面后，我已经断定，何师青史留名已成定局，因为他已经不但是属于中国的，更是属于世界的，深愿何师保重身体、健康长寿，在新时代里陪伴我们走到中华民族伟大复兴得到充分实现之时。
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