学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,注意劳逸结合,一张一驰,才更能保持良好的学习状态。当孩子在因脑力消耗而感到疲劳时应注意其休息，放松，进而消除紧张状态。例如，适当吃些食物，户外
父母是孩子生命中的第一任老师,但是不是另班主任。在任何时候,父母都应该站在孩子的角度来思考问题,成为孩子的盟友,与其共同面对学业上的困难和挫折。并且父母应该认识到,当孩子抱怨学校.老师
善学者,事半功倍,不善学者,事倍而功半.常有学生,学习刻苦用功,甚至被称为"学习机器".课上认真听讲,课后认真完成作业自不必说,吃饭.走路.上厕所的状态下都在看书
由于学习方法不当,作业错误百出,逢考必败,成绩没有提高,从而对学习失去信心,甚至"破罐破摔".此类学生具有一定的上进心,也足够用功,只是觉得自己的"付出&
爱玩是孩子的天性，加上年龄太小，自我控制能力低，常常在学习过程中走神，总想着电脑游戏或者好玩的玩具，无法集中精神。或者因为贪玩，草草结束作业，造成了学习上的粗心大意。
由于过分注重考试成绩,导致学生心理负担重,一方面心理压力过大而产生焦虑情绪,另一方面疲劳学习使得体力透支,两者都会令学生精神不济,神情恍惚,考试中出现看错题.算错.抄错.写错等粗心马虎问题
斗志是学生在学习过程中表现出来的一种积极的情绪,可以成为其学习的强劲动力.但如何激发,则需要教育工作者来引导.适时.适量的引爆学生的学习斗志,可以帮助学生持久地保持其学习的主
帮助孩子安排好作息时间,使其懂得"专时专用",玩要玩得舒心畅快,学要学得心无旁鹜,培养一心一意,全身心投入做事的良好习惯.同时,只有保证孩子有足够的娱乐和休
家长帮助孩子制定减少粗心而导致的错误的近期目标,并辅之以奖励措施.如,本周或今天作业本有五个错误,下周或明天要求减少一个,直至消灭.每到一个目标就给予精神或物质奖励.这种用目
人往往是有求证心里的,孩子更是如此.所以,家长要特别注意这一点,当孩子出现粗心的毛病时,千万不要给孩子贴上负面标签."你真是屡教不改".你就是一个"
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