客户：山东青岛崂山浮山小学 地点：山东省 - 青岛 时间：2015/8/25 0:00:00 对于不同的孩子而言，过渡期是完全不同的，如有的孩子一两个月就能顺利地过度这个适应期，但也有的孩子也许会半年甚至更长时间都走不出厌倦期。孩子所表现出的个体差异，与家庭教育有着密不可分的联系，而帮助孩子顺利适应学校生活，帮助其缩短适应周期将是我们家长的第一责任。 孩子在入学前，相信很多家长都会采取很多方法来激发孩子的入学愿望。例如：告诉孩子，成为一名小学生是一件非常值得骄傲的事情；告诉他，进入学校后会变得和老师一样知识渊博……这些方法在一定程度上能够唤起孩子上学的热情，使他对学校充满积极的期待。但仅仅在入学前激发孩子入学欲望是不够的，最重要的是孩子的真实感受，只有参加到具体的活动中去，孩子才能获得真知，才能获得感性上的认知。 带孩子事先去熟悉小学环境，是家长与孩子共同迈向特殊时期的第一步。孩子入学前，家长就应该有意识地让孩子去认识或接触小学生活。这还需要父母做好充分的准备，包括事先选择孩子将入学的学校，对学校的了解，路线的安排等，例如：带孩子去选定的校园熟悉新教室、图书室、微机室、操场、卫生间、文化长廊等。还要善于抓住每个可传达正向信息的机会，让孩子对学校了解的同时，有一个客观、正确的认识，例如：通过给孩子介绍操场的过程中，不仅让孩子意识到了小学生活能够使他快速成长，还要从侧面告诉孩子，要想尽快成长，是需要付出汗水的…… 经验告诉我们，如果孩子事先熟悉了小学环境，孩子很容易产生归属感。可以像主人一般带同学们去厕所、去操场上玩，这种主人一般的归属感可以帮助他们快些与同学们接触，而且还可以促使他们尽快进入小学状态。所以，家长带孩子去熟悉小学校园是非常必要的。 值得庆幸的是，今天去的两所小学，他们都进行了开学前的家长培训，并带领孩子一起来学校参观，熟悉环境。所以对孩子们来说，一年级是他们向往的地方。