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张见明:职业化素养塑造

职业化素养

2019-01-26 2631

对象

员工、新员工

目的

提升员工职业化素养

内容

【课程目标】

1、使学员掌握正确的工作态度和职业素养；做事主动积极、不归罪于外、永不抱怨，提升员工自我的执行力。

2、职业化是员工成长的必经之路，职业化是企业发展的必然要求。

3、认识到更多的承担责任，正是你发挥的机会，也是你发展的真正开始。

4、培养团队士气，创建学习型团队的组织氛围，建立一支向心力强和高绩效的职业化团队。

【适合对象】新员工、员工

【课程内容】

第一讲职业化认知

职业化就是我们对待工作要有积极的心态，高度的热情和责任，勇于付出，乐于奉献，要富有团队协作精神，不折不扣地完成自己的本职工作或上级交待的任务

企业需要的职业精神

责任心体现在三个阶段

主动、忠诚、责任、服从、协作、敬业

第二讲、责任是人生第一品格

员工责任心缺失的原因

讨论责任心缺失在工作上的表现

提高责任心的对策

明确岗位工作内容和要求

监督、检查、再教育的循环工作

第三讲、形成做结果的工作习惯

以终为始，建立工作目标

结果三要素

客户价值是做结果的方向

如何做结果

执行型人才的三大标准

建立一对一责任，防止责任被稀释

习惯是知识、技能和欲望运作时的交集

要把“我们”的责任变成“我”的责任

第四讲团队职业化

职业人的生存之本

每项工作就是一项契约

如何成为九段员工

商业交换---职业人的信托责任

共建团队的价值

员工最不职业化的十大行为

讨论《职业化员工十戒》

角色转换---职业人的思维训练

职业人的行为训练与形象塑造

从业余选手向职业选手转变

敬业精神职业人的第二生命

第五讲高效的执行

为什么借口理由太多

心态要素怎样构建执行力

工具要素怎样构建执行力

角色要素怎样构建执行力

目标要素怎样构建执行力

技巧方法：管理好员工自己的猴子

作为下属的四项职业准则

永远心存感激

【培训形式】讲授、分组讨论、角色扮演、师生互动、体验式

讲师介绍：

张见明 Jay Zhang

中国实战和国际视野 —— 资深人力资源管理专家管理技能培训专家

美国麻省大学 MBA

6P人力资源管理模型创始人

2002年度深圳市企业协会咨询业专业委员会专家团顾问

2003年年度深圳市优秀咨询顾问

全球500强华人讲师

2010年度最佳人力资源管理专家

2011年度品牌培训师

《中国总裁培训网》金牌讲师

中国金融人才专业委员会（中金会）特约培训师

浙江大学、华南理工、中山大学EMBA、北京大学职业经理人培训特约培训师

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