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刘文焕:胜任力模型要素定义
2022-05-16 2276
对象
业务管理者;技术管理者;职能管理者等中高层管理者和班组长;储备干部
目的
授课内容案例多;干货多;逻辑性强。授课方式深入浅出,抓痛点,解决实际问题。授课形式变化多样,互动性强,富有激情和号召力,用切身的工作经历吸引和感染学员,用科学的方法和真实的案例帮助学员解决实际问题。
内容

【团队管理者面临的困惑】


为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?

我不说就没人动?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?

为什么我投入了那么多时间和精力,努力到感动自己,仍达不到预期绩效目标?

为什么我既有老板的任命,又有超强个人业务能力,但在公司内部仍没有权威?

为什么我的下属总是不能胜任工作?执行力也偏弱?

为什么我付出了那么多心血和感情,自认为关心关爱员工,但下属仍然不认可?

为什么我的团队不稳定,凝聚力差,人才招不来、留人留不住,新人离职率高?

为什么我搞了大量团建活动,都沦为表面功夫,团队仍然缺乏斗志和激情?

为什么我定了大量合情合理的制度和规则,最后都无法落实,不了了之?

为什么我越想统一大家的思想,却发现思想越是难以统一?



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