课程大纲

1、        

疫情对于职业人士的职场冲击

v  疫情下组织变化的冲击

v  疫情下从业状态的冲击

v  员工无法回避的焦虑：职业安全感破碎

v  组织无法回避的焦虑：员工忠诚度急剧下降

2、        

疫情给予职业心理健康、职场社会风险的冲击、警示

v   “大国工匠”、“技能人才”尚未练成，行业、组织的变化使得原有的技能就不重要了

v  遇到危机，解聘、降薪、公司破产无可回避就来了

v  好不容易混到人脉、技能都有了，危机来了机会没有了

v  越来越多不依靠人工的产业、岗位产生了

v  单一技能依赖生存的产业与岗位一旦出问题，自己的饭碗就出问题了

v  原来领导真的很不好当！再能干也不可能往上爬

v  同样的状况，对于有些人是机会，对于有些人是灾难

v  对于企业忠诚的价值需要重新衡量

v  只是做好领导要求的事那是万万不行了

v  危机避险归因的两极分化：平台论与自主论

3、疫情下职业心理健康与职场心理社会风险管理方法

v  初级干预

u  社会技术干预

u  心理社会干预

v  二级干预

u  认知行为训练

u  压力管理训练

u  生物反馈

u  技能培训

v  三级干预（EAP为主）

u  EAP的六个内容

u  员工心理咨询

u  预防性医疗保健

v  合乎职业健康心理维护的物理空间

u  人——人的关系

u  人——设施的关系

v  企业文化、健康与幸福

u  企业文化的三层结构

u  企业文化的影响因素

u  企业社会责任对健康与幸福的促进

u  滋生政治行为的组织七特征

u  压力管理：组织管理改善的九个要点

u  工作生活品质的十项内容

v  疫情背景下尤其需要关注的要点

u  人生价值观调整

u  职业价值观调整

u  职业规划调整

u  多技能人才储备与可迁移技能培养

u  舆情关注与引导

u  生存要素信息公开

u  生活支持

u  心理疏导

u  沟通与协调中的尊重与关注

u  公司对于员工的价值塑造

u  思维方式引导与训练